在2024-2025学年上学期的末尾，SCHOLAT实验室于2024年1月15日晚上7点在计算机学院231实验室召开了SCHOLAT开放实验室2024年度总结会议暨SCHOLAT数据智能论坛2025年第一期，参加会议的人员有实验室老师、博士生和硕士生。

图1 会议议程

会议一开始由汤庸老师做开场致辞，汤老师表示很开心能在这一天召开这一次会议，也表达了这次会议是为了进行年度总结和方便老师同学们进行学术方面的交流。

图2 汤庸老师开场致辞

会议的第二项议程是由主持人陈映欣汇报SCHOLAT实验室的年度报告，报告内容主要为实验室全体成员在学术研究、奖项荣誉、成果转化和学术交流等方面的进展，最后也对今年实验室的活动图片进行展示。回顾过去一年可谓是收获满满，期望未来一年也能有所进步。

图3 陈映欣同学汇报实验室年度报告

会议第三项议程是傅城洲老师向大家做《新生如何找到自己的技术方向》的报告，傅城州老师首先从学者网的课程平台的使用引入目前学者网还有众多开发问题急需解决，在解决问题一个过程当中去发现自己的兴趣和自己的能力，从而找到技术的方向。同时指导实验室的同学们要学会在学者网的开发过程中掌握基础本领，才能以不变应万变，在未来的新的前沿科技中更好的上手。最后傅城洲老师鼓励大家平时多写代码，正如Java语言的创始人James Gosling一样活到老学到老。

图4 傅城州老师作报告

会议第四项议程是由吴正洋老师向我们介绍《谈研究生如何培养团队思维》的主题报告。吴正洋老师在报告中指出：在多元化的学术环境中，团队思维不仅有助于研究生更高效地与他人协作，共同推进学术研究和项目开展，而且团队成员之间的思维碰撞和交流能够激发新的灵感和创意，从而促进研究生创新能力的提升。此外，具备良好团队思维和协作能力的研究生，在未来的职业发展中将更具竞争力，也更容易获得团队合作机会和实现职业晋升。通过参与团队活动，研究生还能够在沟通、协调、组织等方面得到锻炼，进而促进个人综合素质的全面发展。最后吴正洋老师通过引用泰戈尔的《相信相信的力量》，强调信任团队的重要性。不是因为看到希望才相信团队，而是相信团队才能有希望；不是团队壮大了才信任团队，而是信任团队团队才能壮大。

图5 吴正洋老师作报告

会议第五项议程由林荣华老师向我们展示学者网的年度数据分析。首先，林老师分享了2024-2025年学者网的多项年度数据。在过去的一年中，学者网新增用户累计突破一万，发布的动态和学术信息总计达一万五千余条，团队和线上班级的数量新增百余个。同时，机构号新增了11个媒体账号，其发布文章的累计阅读量已达到数十万。特别地，林老师指出，目前仍有许多潜在数据尚未被统计。同时，学者网在今年做出了诸多的迭代和优化。在今年，学者网团队成员们陆续推出了机构号审核文章推广；网站栏目风格视觉统一；采集推出scholat开发数据集等诸多成果。在展示的最后，林老师以自身工作为例向我们展示了新的一年学者网建设仍可努力之处。

图6 林荣华老师作报告

会议第六项由汤庸老师再次作结会总结展望。在总结中，汤老师为我们深入解读了实验室多个别名背后的深刻意义。学者网的别名不仅体现了实验室承担的多重职责与使命，也彰显了其在不同领域的广泛影响力。这种多样化的身份正是对学者网核心理念——“真问题，真数据，真研究，真成果，培育真才实学，开放服务社会”的生动诠释，接着，汤老师对学者网新一年的工作进行了展望。汤老师指出，只要学者网团队上下齐心协力，团结一致划好船，就一定能够续写新的篇章。在未来，学者网将继续以开放创新的精神为学术交流提供坚实的平台，以脚踏实地的努力为社会和学界创造更多的价值。

图7 汤庸老师作总结展望

图8 参会合影留念