陈松云，博士，副教授，硕士生导师。毕业于北京外国语大学中国外语与教育研究中心。研究兴趣包括语料库语言学、学术英语、专门用途英语、外语教学与技术等。主持国家社科基金项目、广东省哲社、省教改、广州市教育科学规划重点课题、市教改等各类项目十余项。在English for Specific Purposes、International Journal of Applied Linguistics、International Review of Applied Linguistics in Language Teaching、《外语电化教学》等国内外刊物发表论文近30篇。出版学术专著1部。主编、副主编教材5部。担任SSCI一区期刊Journal of English for Academic Purposes匿名审稿人。

ORCiD  0000-0002-1403-7459

Songyun CHEN is an Associate Professor of Linguistics in the School of Foreign Languages at Guangzhou Maritime University, China. He gained a PhD in Foreign Linguistics and Applied Linguistics under the supervision of Professor Jiajin XU at Beijing Foreign Studies University (2018-2021). His research interests primarily focus on English for Academic Purposes (EAP), English for Specific Purposes (ESP), discourse studies, genre studies, and corpus linguistics. His publications have appeared in journals such as English for Specific Purposes (Elsevier), IRAL–International Review of Applied Linguistics in Language Teaching (De Gruyter), and International Journal of Applied Linguistics (Wiley).

2021 Ph.D. in Foreign Linguistics and Applied Linguistics (Corpus Linguistics), Beijing Foreign Studies University, China

[博士 2021 北京外国语大学 中国外语与教育研究中心（语料库语言学）]

2011 M.A. in Foreign Linguistics and Applied Linguistics, Shenzhen University, China

[硕士 2011 深圳大学 外国语学院（外国语言学及应用语言学）]

2003 B.A. in English, Hunan University of Science and Technology, China

[学士 2003 湖南科技大学 外国语学院（英语）]

2022.7-present: associate professor in the School of Foreign Langauges at Guangzhou Maritime University, China.

[2022年7月至今，广州航海学院 广州交通大学（筹）外国语学院，副教授]

2003.7-2022.6: teaching assitant to associate professor in the School of Foreign Langauges at Guangdong Medical University, China.

[2003年7月-2022年6月，广东医科大学外国语学院，助教，讲师，副教授]

英文论文(Published English articles)

Chen, Songyun & Xu, Xiuling. Beyond text: Unveiling the emotional landscape in academic writing. (under review)

Chen, Songyun. Co-selection patterns of self-mention and verbs in academic discourse: A functional analysis of research articles across disciplines. (under review)

Chen, Songyun. The power of two: How evaluative adjectives and nouns shape disciplinary identities. (in preparation)

Chen, Songyun. (2024). Mining emotions in academic writing: A subdisciplinary probe into medical research articles. English for Specific Purposes, 74, 55-67. (SSCI, Q1, IF=3.2) https://doi.org/10.1016/j.esp.2024.01.002

Chen, Songyun, Xu, Jiajin* & Feng, Xin. (2024).  Sub-disciplinary variation of metadiscursive verb patterns in English research articles: a functional analysis of medical discourse.  IRAL–International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 62(1):165-96. (SSCI, Q2, IF=1.4). https://doi.org/10.1515/iral-2022-0232

Chen, Songyun & Xu, Jiajin*. (2024). Interdisciplinary variations of metadiscursive verb patterns in English research articles. International Journal of Applied Linguistics, 34(2):603-620. (SSCI, Q2, IF=1.5). https://doi.org/10.1111/ijal.12517

中文论文(Published Chinese articles)

唯一、第一作者论文(Single- and first-author Chinese articles)

陈松云，2020，国际语料库学术话语研究概述及热点分析，《外国语言文学》（2）：168-183。

陈松云，2020，反思意识：语言产生的理据之辩，《重庆交通大学学报（社会科学版）》（4）：100-104+112。

陈松云，2020， 医学人文英语教学中的翻转课堂：实施与评价，《当代教育理论与实践》（4）：36-42。

陈松云，2019，基于MOOC协作学习环境建构研究，《北京航空航天大学学报(社会科学版)》（2）：146-152。

陈松云、何高大，2018，机器智能视域下的教育发展与实践范式新探——2018《美国机器智能国家战略》的启示，《远程教育杂志》（CSSCI）（3）：34-44。

陈松云、何高大，2017，新技术推动下的学习愿景和作用—2017美国国家教育技术计划及启示，《远程教育杂志》（CSSCI）（6）：21-30。

陈松云，2017，知识协同创新模式与MOOC的教学设计，《山东科技大学学报(社会科学版)》（5）：108-114。

陈松云，2016，哲学视角下的语言认知整合，《宁夏大学学报（人文社会科学版）》（6）：80-84+121。

陈松云，2016，隐喻认知的双维理论整合研究，《中国石油大学学报（社会科学版）》（6）：76-81。

陈松云，2015，自我监控与调节—基于元认知的学习模式研究，《集宁师范学院学报》（4）：75-79。

陈松云，2015，语言、思维与交际的三维统一——隐喻的三维认知模式探析，《华北水利水电大学学报（社科版）》（3）：137-139。

陈松云、杨劲松，2014，意义、表达与结构的三维统一——论多模态隐喻意义建构的哲学思维，《外语电化教学》（CSSCI）（3）：14-19+61。

陈松云、杨劲松，2014，格式塔组合性视角下的话语意义建构与认知，《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》（CSSCI）（1）：173-177。

陈松云，2013，从关联性看转喻的生成与理解，《哈尔滨师范大学社会科学学报》（3）：150-152。

陈松云，2013，元认知策略与预制语块写作教学效应研究，《长春大学学报》（1）：79-82。

陈松云，2013，多模态环境下的多元识读能力培养探究，《当代教育理论与实践》（1）：122-125。

陈松云，2011，从隐喻视角看语块的认知理据，《南华大学学报（社会科学版）》（6）：95-97。

陈松云、覃继良，2011，基于语料库的英语写作连接词分析研究，《长春大学学报》（11）：131-133。

陈松云、何静秋，2011，功能文体视角下的医学英语语篇教学初探，《广东医学院学报》（1）：107-109。

陈松云，2007，话语与认知语用宏观结构初探，《湘潭师范学院学报（社会科学版）》（4）：109-111。

陈松云、杨劲松、贺敏，2007，我校实施大学英语课分级教学的可行性调查与分析[J].《广东医学院学报》（3）：84-85。

非第一作者论文(Non-first-author Chinese articles)

何静秋、陈松云、杨劲松，2009，从句层修辞操作角度看英语写作中的性别差异，《安徽工业大学学报（社会科学版）》26（4）：109-111。

在研(On-going)

主持

2024-，2025年广州市教育科学规划课题“人工智能赋能下的学术英语写作教学模式研究”（项目编号：202418893）

2024-，广东省哲学社会科学规划2024年度学科共建项目“系统观视角下商务学术语体特征历时研究”（项目编号：GD24XWY11）

2022-，广州市高校外国语言文化核心课程教学团队项目（项目编号：2022JXTD019）

参与

2022-，广州市研究生教改项目“互构论视域下英语硕士人才联合培养机制研究”（项目编号：202235356）（第二参与人）

2023-，广州市高校特色专业“商务英语” 建设项目（第三参与人）

2022-，广州交通大学相关学科建设资助项目“外国语言与跨文化研究”（第三参与人）

结项(Completed)

2019年国家社科基金项目（西部项目）“基于语料库的法庭话语权力互动机制研究”（项目编号：19XYY009）（第三参与人）

2017年广东省高等教育教学研究和改革项目“基于SPOC的医学生英语翻转课堂教学模式研究与实践”（项目编号：2017262）

2016年广东医科大学教育教学研究课题“慕课环境云学习活动协同性效度研究（项目编号：2JY15031）”

2013年广东医学院面上项目“英语新闻标题概念隐喻认知研究（项目编号：XK1329）”

2012年广东医学院教育教学研究课题“基于元认知策略培训的英语专业听力教学研究（项目编号：JY1229）”

2011年湛江市科学技术局科技攻关项目“基于英语课堂教学的多模态话语研究（项目编号：2011c3107022）”

2011年外语教学研究与发展中心课题“语块习得与写作教学研究（项目编号：NM10-012）”

2009年外语教学研究与发展中心课题“语料驱动的大学生写作连接词习得研究（项目编号：wy20081007）”

2024年10月25-27日，上海交通大学，The 5th Asia Pacific Corpus Linguistics Conference (APCLC2024)，宣读论文“How authors express themselves: Interdisciplinary exploration of co-selection patterns of self-mention and verb in academic writing”

2024年7月5-7日，广东财经大学，广东外国语言学会2023-2024年学术年会，宣读论文“Beyond text：Unveiling the emotional landscape in academic writing”

2024年5月17-19日，西安外国语大学，第七届功能语言学融合、创新与发展研讨会，宣读论文“英语学术语篇中自称语动词共选型式的变异研究”

2023年11月25日，北京语言大学，北京市语言学会第16届学术年会暨2023年学术前沿论坛，分论坛主持，宣读论文“英语论文中自称语动词共选型式话语行为学科对比研究”

2023年8月25日，韶关学院，广东省外国语言学会2022-2023年学术年会，宣读论文"Mining emotion in academic writing: A subdisciplinary probe into medical research articles"

2020年10月25日，国防科技大学，文理学院军事外语系“首届青年博士论坛”，学术交流

2019年12月7-8日，北京大学，全国外语教学与研究博士生论坛，宣读论文“英语学术论文中元话语动词型式的变异研究——学科内与跨学科视角”

2019年10月25-27日，上海理工大学，语料库语言学国际研讨会，宣读主题论文"Variation of metadiscursive verb patterns in medical English: An intradisciplinary probe"

2018年10月13-14日，参加由北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社共同主办的“学术动态追踪与文献综述撰写”研修班，担任助教并做研讨发言

《大学英语学术讲座听力教程》（ISBN 978-7-5135-9277-2），副主编，外语教学与研究出版社，2017。

《大学英语新闻听力教程》（ISBN 978-7-5135-7488-4），参与编写，编写两章，外语教学与研究出版社，2016。

《英语零度视听说1》（ISBN 978-7-313-09116-1/H），主编，上海交通大学出版社，2012。

《英语零度视听说3》（ISBN 978-7-313-09118-5/H），副主编，上海交通大学出版社，2012。

《视觉英语（二）-展望未来》（ISBN 978-7-208-09500-7/H.51），副主编，上海人民出版社，2010。

2023年，校优秀教师

2023年，优秀毕业论文指导教师

2023年，2023“百万同题”英语写作大赛优秀指导教师

2023年，第三届“外教社·词达人杯”全国大学生英语词汇能力大赛广东赛区本科英语专业组二等奖优秀指导教师

2020年，博士研究生国家奖学金

2020年，北京外国语大学博士研究生“三好学生”

2020年，国防科技大学文理学院军事外语系“首届青年博士论坛”优秀论文奖

2018年，北京外国语大学博士研究生特等学业奖学金

2015年，全国大学生英语竞赛（NECCS）优秀组织奖

2014年，第七届广东教育教学成果奖（高等教育）二等奖（排名第四）

2013年，校优秀教师

2011年，教育部第十一届全国多媒体课件大赛高教文科组一等奖（排名第二）

2010年，第三届广东省高校（本科）外语教学大赛广东医学院选拔赛三等奖

2009年，全国大学生英语竞赛C类一等奖指导教师

2009年，校优秀教师

2004年，校多媒体授课比赛优秀奖

2019年3月-6月，北京理工大学外国语学院，翻译硕士（MTI）翻译课程教学

2015年6月7日-20日， 台湾中山医学大学，“PBL与教学研习营”学习 

2012年12月12-16日， 香港中文大学，教师培训班学习