果行育德，技行天下，能创未来

在广东科学技术职业学院的校园里，经常见到一对身影：他们是夫妻、是同事、是同学；他们既是生活中的“灵魂伴侣”，也是工作中的“最佳拍档”，相约教育，伉俪情深；他们就是机器人学院“夫妻档”教师——朱秀丽、李成伟。

李成伟与朱秀丽老师在课堂

朱秀丽博士毕业于北京航空航天大学，主修管理科学与工程，第二届姜大源工作室特聘专家，荣获全国职业院校技能大赛高职组机器人系统集成赛项（教师赛）一等奖。曾任北京华航唯实机器人科技股份有限公司教学资源部部长，双师型教师。

李成伟高级工程师，毕业于北京航空航天大学，主修机器人自动化，第二届姜大源工作室特聘专家、国家智能制造专职委员会委员，荣获全国职业院校技能大赛高职组机器人系统集成赛项（教师赛）一等奖、全国装备制造行业新技术应用技能竞赛一等奖。曾任北京华航唯实机器人科技股份有限公司项目部部长，双师型教师。

2020年他们放弃优渥的薪资，从企业高管转变成职业院校的教师，四年的职教路，他们作为项目负责人、主要参与人先后完成横向项目到账经费350万元；主编教材3部；在学术刊物及国际学术会议上共发表科技论文近10篇；申请并获得授权国家发明专利2项，实用新型专利13项；指导学生参加技能大赛获国家级特等将1项、二等奖2项、省级一等奖5项。在2023年的全国职业院校技能大赛高职组机器人系统集成赛项（教师赛）中，他们更是一举获得一等奖第一名的好成绩，他们说“果行育德，技行天下，能创未来”。

李成伟老师、朱秀丽老师在2023年全国职业院校技能大赛高职组机器人系统集成赛项（教师赛）中荣获一等奖（第一名）

果行育德

《易·蒙》：君子以果行育德，暨以果断的行动培养高尚的品德，他们始终坚信在做事之前必须先会做人。在教育学生的同时以身示范，做一名有师德的人民教师。“德高为师，身正为范”。用仁厚的心待学生，以自己果断的行动力来影响学生，播散德育的种子，在日常的教育生活中做到潜移默化，用人格的魅力去影响他，通过正面的引导和教育培养有品格有技能的职业教育人才。

入校后的第一个学期他们担任了中德班的毕业设计教学任务，在接到这个教学任务后，他们大胆创新，将中德班的毕业设计变成企业订单式培养，缩短毕业和就业的差距 。

李成伟老师指导中德班毕业设计

教法革新——团队采用企业订单式的培养方法，利用企业资源，承接真实订单，从前端设计，到中间装配，再到后端调试，都带着同学们一起完成。在这个过程中，他们赋予学生最大的自主权限，对产品的要求精益求精，在制造过程中让学生切实体会到何为工匠，而不是一味的灌输工匠精神。

教材革新——团队摆脱教材束缚，将原来在企业中的生产订单，融合工作任务形成任务工单，让学生养成今日事今日毕的习惯；将原来在企业中的日检表，融合学生的平时检测形成质量检测表，监控学生的学习效果。

在整个过程中，他们以身作则，学生积极参与，教学效果亦得到用人单位的高度认可。

技行天下

职业技能的培养不仅关系到学生的毕业、就业，而且关系到学生的未来职业发展。自入校以来，他们就承担了工业机器人专业的职业技能竞赛任务，成立技能竞赛小组，形成了涵盖院系领导、指导教师、参赛选手的竞赛梯队。2023年全国职业院校技能大赛高职组机器人系统集成赛项首次设立了教师赛，在作为指导教师的同时，他们也成了参赛选手。“学生技能硬不硬，先看老师技能行不行”，在指导学生参加技能竞赛的过程中，他们始终做到身先士卒，对接人才培养方案，转化赛项考核内容，培养学生的创新能力和诊断能力。

“在训练过程中，我们制定周密的训练计划，在保证自己训练的同时，做好学生的指导和管理工作。训练的过程非常的枯燥，我们还需要在技能训练的过程中融入心理辅导。获奖不是我们竞赛的目的，重要的是我们在备赛过程中的历练和成长，只要我们把每一项工作做扎实，每一步走稳妥，好的成绩就会如期而至。正所谓你若盛开，蝴蝶自来。我们需要放下浮躁的功利心，默默努力，淡然且从容。”朱秀丽老师介绍说。

在竞赛团队的共同努力下，他们连续三年获得全国职业院校技能大赛高职组机器人系统集成赛项的广东省赛一等奖；连续两年晋级国赛，获得国赛二等奖的好成绩；他们教师赛中也获得了全国一等奖第一名的好成绩。成绩的获得是他们坚持不懈努力的见证，他们用实力展示了教师的技能水平，学生用成绩讲述了“爱拼才会赢”的奋斗故事。

李成伟老师、朱秀丽老师与学生共同参加2023年全国职业院校技能大赛高职组机器人系统集成赛项

能创未来

职业教育属于类型教育，高职学生缺少的就是自信，很容易存在“学历自卑”，为鼓舞学生，朱秀丽和李成伟会拿出一些成功的职教案例来引导学生，例如喜茶的创始人，从一名普通的职教生，成长为行业头部企业创始人；浙江某院校的叶教授通过自己的努力成功把自己从职教生变成了教授职教生的专家；还有很多的行业领军人才和世界技能冠军……在鼓舞学生的同时，他们也指导学生练就一两项赖以生存的技能，不仅从技能大赛中锻炼学生的综合能力，也不断承接行业企业的横向课题，让学生不仅停留在书本和学校的实操上面，而是能够把自己的所学所能转化为企业的所需，在近三年的时间里面，他们带领学生完成了近400万人民币的技术开发服务，研发的《机器人运动控制数字孪生实训平台》更是获得2023年全国大学生机器人科技创新交流营暨机器人大赛特等奖。学生们通过与企业交流开发的项目，不仅实现了从学校到企业的完美过渡，还拓宽了思路，巩固了技能，提高了自信，对未来充满了信心。

带领学生参加2023年全国大学生机器人科技创新交流营暨机器人大赛

在2023年全国大学生机器人科技创新交流营暨机器人大赛中荣获特等奖

所谓有思路才有出路，有实力才有魅力，有作为才有地位，有眼界才有境界，现代的职业教育需要具有实践经验和行业背景的教师，这样的教师能够将知识和技能与行业实际工作相结合，遵循着“果行育德，技行天下，能创未来”的理念，做好职教的双师型教师。

通讯员/徐寒

责任编辑/刘秀