【教育EI | 检索稳定 | 收录范围广 | 录用率高】第二届信息化教育与人工智能国际学术会议（ICIEAI 2024） 将于2024年12月20-22日于中国开封召开。本届会议由河南大学主办。会议将围绕信息化教育，人工智能等最新研究领域，为来自国内外高等院校、科学研究所、企事业单位的专家、教授、学者、工程师等提供一个分享专业经验，扩大专业网络，面对面交流新思想以及展示研究成果的国际平台。致力于推动该领域理论、技术在高校和企业的发展和应用，也为参会者建立业务或研究上的联系以及寻找未来事业上的全球合作伙伴。
会议的主要议题包括：信息化教育、计算机教育、人工智能、大数据等。欢迎各位专家学者投稿参会！
9月16日--ICIEAI 2024已获得国际计算机学会人工智能分会（ACM SIGAI）技术支持。唯一连续2年 ACM In-cooperation 的教育会议
重要信息
截稿时间：见官网
【检索历史】往届ACM出版，所有会议录用论文均已完成EI Compendex, Scopus双检索！
ICIEAI 2023 | 2023年12月22-24日 | 已完成 EI Compendex, Scopus双检索 | ISBN：979-8-4007-1615-7
【主办单位】河南大学
协办单位：华中师范大学
技术支持：国际计算机学会人工智能分会技术（ACM SIGAI）
主讲嘉宾（更新中）
 |
华云生 教授，香港中文大学 IEEE Fellow, ACM Fellow, AAAS Fellow 华云生，香港中文大学的研究教授，也是伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校电气与计算机工程的Franklin W. weltge名誉教授。在此之前，他曾担任香港中文大学教务长和计算机科学与工程韦伦教授，以及美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校Franklin W. Woeltge电气与计算机工程特聘教授和协调科学实验室教授。他曾因其研究和服务贡献获得多项奖项，包括IEEE-CS W. Wallace-McDowell奖(2006年)、IEEE-CS Richard E. Merwin奖(2007年)、IEEE-CS Tsutomu Kanai奖(2009年)、加州大学伯克利分校杰出校友奖(2011年)和香港特区铜紫荆星章(2021年)。 研究方向：人工智能、多媒体技术、大数据等。 |
 |
孙众 教授，首都师范大学 孙众，教授，博士生导师。北京市第十六届人 大代表。首都师范大学信息工程学院，师范专业负责人，人工智能教育研究院副院长。担任教育部基础教育信息化教学指导专委会委员，中国人工智能学会中小学工委会委员、中小学数字化教学期刊专委会、Journal of Computer Assistant Learning编委等。主持国家自然科学基金面上项目、教育部人文社会科学研究规划基金、北京市教育科学规划等多项课题，在SSCI、教育类核心期刊发表文章70余篇。 先后获全国教育创新成果博览会最高SERVE成果奖、全国首批教育信息化应用实践共同体项目、北京市基础教育教学成果奖、首都师范大学青年教师优秀教学奖、优秀主讲教师等。 研究方向：技术支持的教师专业发展和人工智能教育，现代教育技术等。 |
 |
Rustam Shadiev 教授，浙江大学 Rustam Shadiev教授是中国杭州浙江大学教育学院的终身教授，专门从事语言学习和跨文化教育的先进学习技术。他于2012年获得国立中央大学网络学习技术博士学位。Shadiev教授是英国计算机学会（BCS）研究员、电气与电子工程师学会（IEEE）高级成员和国际计算机学会（ACM）成员。2019年被授予江苏省杰出教授称号。此外，从2020年到2023年，他连续四年被Elsevier、Scopus和Shanghai Rating评为中国教育领域被引用最多的研究者之一。 研究方向：教育技术、技术辅助语言学习、技术辅助跨文化学习、先进的学习技术等 报告题目：Advancing Language and Culture Learning through VR: From Basic Immersion to AI-enhanced Multilingual Interaction and Content Engagement |
 |
罗恒 教授，华中师范大学 罗恒，博士，华中师范大学人工智能教育学部教授，博士生导师，教育技术系主任。在美国雪城大学获得教学设计开发评估专业硕士和博士学位。曾任美国宾夕法尼亚州立大学数字化教育中心副研究员。主持全国教育科学“十三五”规划国家一般课题、国家自然科学基金面上项目及教育部人文社会科学基金项目多项。2016年起担任全球华人计算机教育应用大会（GCCCE）学习分析评估分会委员，混合式学习国际会议（ICBL）组委会委员。曾获2014年美国教育传播与技术（AECT）协会绩效分会杰出科研论文奖，2019年AECT设计与开发分会杰出教学设计实践奖，2019、2020、2022年国际混合式学习大会（ICBL）优秀科研论文奖，2022年美国教育研究协会（AERA）杰出国际协作研究奖，第九届湖北省教学成果奖特等奖和华中师范大学桂子青年学者荣誉称号。研究领域：人工智能教育等。 |
 |
姜浩哲 教授，浙江大学 姜浩哲，现为浙江大学教育学院新百 人计划研究员、博士生导师。主要研究领域包括科学教育、数学教育、STEM教育、教师教育、课程与教学论、数字技术赋能教与学等。在International Journal of STEM Education, Journal of Research in Science Teaching 和《课程•教材•教法》《教师教育研究》等国内外期刊上发表学术论文多篇，曾获上海市教学成果奖一等奖。 |
更多嘉宾信息请查看官网
热门征稿主题（包括但不限于）
|
信息化教育 |
人工智能 |
|
互联网+教育 计算机教育 远程教育 智慧教育 主动学习 学习模型 在线/虚拟实验室 教育数据挖掘 移动学习 信息化教育 STEM教育 网络学习 智能学习环境 数字化测评 多媒体教学 教育机器人 计算机辅助教学 人工智能与开放式学习 电子学习平台和工具 信息技术与学科教学 教育数字化转型 教育技术系统的模型与构架 教育环境中的智能和交互式技术 其他信息化教育相关主题 |
人工智能技术与应用 人工智能与教育 教育数据挖掘 机器感知和虚拟现实 认知科学 计算机科学 人工智能算法 智能化、知识化系统 网络安全 模糊逻辑和软计算 人机交互 智能化、知识化系统 教育中的人工智能算法 教育中的人工神经网络 多媒体与认知信息学 网络智能应用与搜索 智能规划与调度 智能控制 智能计算与芯片 建模和识别 计算机体系结构 数据库技术 其他相关主题 |
论文评审及出版
所有的投稿都必须经过2-3位组委会专家审稿，经过严格的审稿之后，最终所有录用的论文将由ACM International Conference Proceedings Series出版，见刊后提交至EI Compendex, Scopus检索。检索稳定！
投稿注意事项：
◆会议论文不得少于8页。论文模板下载：【Template Download】
◆每篇录用的论文可享受一名免费参会（口头报告或海报展示）的名额
◆ 论文投稿、口头报告、海报展示、听众参会：【参会/投稿通道】
◆优秀论文可推荐至SCI期刊
◆ 期刊论文《Frontiers in Computer Science》(E-ISSN: 2624-9898)
专栏名称：Leveraging Ubiquitous and Mobile Technologies to Digitalize the Education System（利用无处不在的移动技术实现教育系统数字化）
如有投稿疑问，请联系大会秘书老师咨询！
770
2024-09-14 11:39:15（已编辑）
