【会议推荐理由】
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第二届教育发展与社会科学国际学术会议 (EDSS 2025)
The 2nd International Conference on Educational Development and Social Sciences
会议官网：icedss.net【参会投稿】
大会时间：2025年1月10-12日
接受/拒稿通知：投稿后1-2周
截稿日期：见官网
会议收录论文提交检索：CPCI, CNKI, Google Scholar（快速见刊！会后1-4个月见刊）
支持单位（以下排名不分先后）：
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大会组委：
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大会主席 |
程序委员会主席 |
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Rustam Shadiev教授，浙江大学 |
罗恒副教授，华中师范大学 |
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出版主席 |
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Rekha Koul教授 澳大利亚科廷大学 |
Samsilah Roslan教授 马来西亚博特拉大学 |
Mohd Nazri Bin Abdul Rahman副教授 马来亚大学 |
Catherine LEE Cheng Ean副教授 马来西亚双威大学 |
Zaharah Binti Hussin副教授 马来亚大学 |
更多持续邀请中... |
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主讲嘉宾 |
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Rustam Shadiev教授，浙江大学 Rustam Shadiev（罗斯坦），乌兹别克斯坦籍，男，1974年2月27日生，台湾中央大学教育技术学博士毕业，现为浙江大学教育学院教授。2010年以来发表SSCI论文78篇，曾主持台湾教育部多个科研项目。母语为俄语和乌兹别克语，熟练掌握英语等语言。研究方向为：语音识别技术（STR）在学习中的应用，移动技术支持的语言学习，多感官触摸控制技术在合作学习环境中的应用，在线多媒体学习系统，虚拟现实 |
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罗恒教授，华中师范大学 罗恒，博士，华中师范大学人工智能教育学部教授，博士生导师，教育技术系主任。在美国雪城大学获得教学设计开发评估专业硕士和博士学位。曾任美国宾夕法尼亚州立大学数字化教育中心副研究员。主持全国教育科学“十三五”规划国家一般课题、国家自然科学基金面上项目及教育部人文社会科学基金项目多项。近五年来以第一作者或通讯作者在国内外高水平学术期刊如《Computers & Education》、《BJET》、《中国电化教育》、《电化教育研究》上发表研究论文50余篇。 担任2025年CSTE国际会议程序委员会主席，2016-2024混合式学习国际会议（ICBL）组委会委员，中日韩美国际教育媒体应用大会（ICoME）理事; 担任SSCI/SCI国际期刊《Frontiers in Psychology》、《Children》的客座主编。曾获2014年美国教育传播与技术（AECT）协会绩效分会杰出科研论文奖，2019年AECT设计与开发分会杰出教学设计实践奖，2019、2020、2022年国际混合式学习大会（ICBL）优秀科研论文奖，2022年美国教育研究协会（AERA）杰出国际协作研究奖，第九届湖北省教学成果奖特等奖和华中师范大学桂子青年学者荣誉称号。 |
征稿主题
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主题一：教育发展 教育史 教育学原理 教育心理学 教学实践 课程与教学论 学前教育学 高等教育学 体育学及体育教育 职业教育 特殊教育 混合学习 教育技术研究 网络教育与培训 教育游戏和模拟 虚拟和远程教育 教学设计与技术 课程设计与创新 创新教育系统与应用 跨学科研究 英语教育 |
主题二：社会科学 管理学 社会文化 心理学 文化 法律 政治 历史 新闻 科技发展 交流、社区和电子社会 地理与地质科学 卫生事务及服务 商务、金融、旅游管理 人类和社会进化的复杂性 基于心理和社会概念的人类发展 创新、科技与社会 国际关系与合作 认知、心理和行为科学 人文社科类相关主题
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SCI期刊
额外征集优秀论文，按SCI期刊论文要求审稿，直接推荐至包括但不限于以下SCI期刊发表
推荐期刊1： INTELLIGENT AUTOMATION & SOFT COMPUTING(ISSN :1079-8587, IF =3.401,CAS Q4)
推荐期刊2：Evaluation Review(ISSN :0193-841X, IF =2.121,CAS Q3)
推荐期刊3：Business Process Management Journal(ISSN :1463-7154 , IF =3.715,CAS Q)
◆ 参会/投稿/咨询：https://ais.cn/u/N7Nbmq
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2024-09-05 15:59:58（已编辑）
