课程简介 Course Introduction
系统工程是为了最好地实现系统的目的,对系统的组成要素、组织结构、信息流、控制机构等进行分析研究的科学方法。它运用各种组织管理技术,使系统的整体与局部之间的关系协调和相互配合,实现总体的最优运行。系统工程不同于一般的传统工程学,它所研究的对象不限于特定的工程物质对象,而是任何一种系统。它是在现代科学技术基础之上发展起来的一门跨学科的边缘学科。
教学大纲 Teaching Syllabus

《系统工程》课程1-18教学进度安排表

课程名称:系统工程 课程编号:202024487 排课班号:07010074

教师姓名(人事编号):2019187 教师所在学院:智能科学与工程学院 学分、学时数: 3/54

教学周

学时安排

学习单元名称

主要教学内容

教学形式

作业

授课教师

第一周

第1-3学时

第一章 系统工程概述

第一章 系统工程概述

1节 系统工程的产生、发展及应用

2节 系统工程的研究对象

雨课堂、微助教

课堂布置

何平

第二周

4-6学时

第一章 系统工程概述

第一章 系统工程概述

3节 系统工程的概念与特点

4节 系统工程的应用领域

雨课堂、微助教

课堂布置

何平

第三周

7-9学时

第二章 系统工程方法论

第二章 系统工程方法论

1节 系统工程的基本工作过程

2节 系统分析原理

雨课堂、微助教

课堂布置

何平

第四周

10-12学时

第二章 系统工程方法论

第二章 系统工程方法论

3节 创新思维与方案创造技术

4节 系统工程方法论的新发展

雨课堂、微助教

课堂布置

何平

第五周

第13-15学时

第三章 系统模型与模型化

第三章 系统模型与模型化

1节 系统模型与模型化概述

2节 系统结构模型化技术

雨课堂、微助教

课堂布置

何平

第六周

16-18学时

第三章 系统模型与模型化

第三章 系统模型与模型化

3节 主成分分析及聚类分析

4节 状态空间模型

5节 系统工程模型技术的新进展

雨课堂、微助教

课堂布置

何平

第七周

19-21学时

第四章 系统仿真及系统动力学方法

第四章 系统仿真及系统动力学方法

1节 系统仿真概述

2节 系统动力学结构模型化原理

雨课堂、微助教

课堂布置

何平

第八周

22-24学时

第四章 系统仿真及系统动力学

第四章 系统仿真及系统动力学方法

3节 基本反馈回路的DYNAMO仿真分析

4DYNAMO函数

雨课堂、微助教

课堂布置

何平

9

25-27学时

第五章 系统评价方法

第五章 系统评价方法

1节 系统评价原理

2节 关联矩阵法

待定

课堂布置

何平

10

28-30学时

第五章 系统评价方法

第五章 系统评价方法

3节 层次分析法

4节 模糊综合评判法

待定

课堂布置

何平

11

31-33学时

第六章 决策分析方法

第六章 决策分析方法

1节 管理决策概述

2节 风险型决策分析

待定

课堂布置

何平

12

34-36学时

第六章 决策分析方法

第六章 决策分析方法

3鲁棒分析

4节 冲突分析

待定

课堂布置

何平

13

37-39学时

第七章 战略研究与管理

第七章 战略研究与管理

1节 战略研究与管理概述

2节 战略研究方法论

待定

课堂布置

何平

14

40-42学时

第七章 战略研究与管理

第七章 战略研究与管理

3节 企业战略管理面临的挑战

4节 战略管理的发展趋势

待定

课堂布置

何平

15

43-45学时

第八章 系统工程应用实例

第八章 系统工程应用实例

实例一 技术引进及其消化吸收的系统分析

实例二 CH公司外购玻壳进厂入库搬运路线

待定

课堂布置

何平

16

46-48学时

第八章 系统工程应用实例

第八章 系统工程应用实例

实例 系统分析

实例

待定

课堂布置

何平

17/18

49-54学时

复习周

复习

课外答疑

复习

何平

备注:1.教学形式主要包括雨课堂慕课/SPOC、在线课程中心(超星)、网络教学平台(Bb)等线上教学形式,如采用其他教学形式,请注明线上教学的支撑平台。其中,慕课/SPOC方式只面向自建、已引进或者免费的MOOC课程。

2.统一开设的通识教育必修课(如大学英语等),此表填写一份即可。多人开设同一门课程(按课程编号),表头教师姓名填写课程负责人。


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