数学建模创新与创业实践

《数学建模创新与创业实践》公选课是一门专门针对大一新生开设的面向全国大学生数学建模竞赛的任务驱动型创新课程，需要学生有充分的学习主动性。现就学习过程中容易出现的问题，跟大家解答。

1、很多同学把这门课程当成是传统的学知识的课程，认为是传统的知识讲授模式。数学建模是一门涉及几乎所有专业的交叉学科课程，讲课老师不可能跟大家讲授所有涉及专业知识，也没有时间讲。因此，本课程采用三人一队的团队任务驱动学习模式:选一个历史赛题，以撰写或改写数学建模报告或期刊论文为学习目标，中间遇到相关问题需要及时与指导老师沟通交流。这样形成一个互动式的创新教学和学习方式。

2、大家在学习过程中难免会遇到各种困难、产生各种各样的焦虑，甚至产生放弃学习的想法，这时就需要与指导老师及时沟通，共同面对困难、排解焦虑、树立信心，在这支持的过程中不知不觉提升了自己的各种各样的能力、学习到相关知识。

3、这门课除了刚开始两堂课讲授外，其它时间基本上是互动交流学习模式，所有大家要调整学习思维，要带着问题去课堂与老师交流互动。

4、为了有一个良好的数学建模学习氛围，大家可以尝试加入数学建模学社、超数工作室等相关团队，开展数学建模的学习。