《R统计软件实验》课程教学大纲

课程代码: 课程性质:专业必修课

适用专业:统计学 总学分数:2.0

总学时数:32 修订年月:

编写年月:20 年 月 执 笔:徐圣兵

课程简介(中文):R统计软件是一种用于统计计算与绘图的语言和环境。该课程主要介绍R软件的安装与管理、R的基本原理与数据结构、以及基本的R统计编程。

课程简介(英文): R is a language and environment for statistical computing and graphics. Tt is introduced in the course that R installation and administration、basic principle and data structure about R、program in R about statistics.

一、课程目的

本课程的学习目的在于使学生初步了解R语言的基本原理与统计方法的简单实现、学会利用R语言简化统计编程，培养学生的统计数据处理能力，为将来各种统计技术的编程实现打下良好的基础。

二、课程教学内容及学时分配

1.R介绍（2学时）

2.R的基本原理（2学时）

3.R的数据结构（4学时）

4.数据的存储与读取（2学时）

5.R的图形功能（2学时）

6.R编程（2学时）

7.考核（2学时）

三、课程教学的基本要求

本课程是统计学专业的必修课。在教学方法上，采用课堂讲授、课堂讨论、软件操作演示等教学形式。

(一) 实验讲授

本课程涉及程序编程，在教学中要求学生重点掌握R语言的基本原理及其相应的数据结构。

（二）实验讨论

课堂讨论的目的是活跃学习气氛，开拓思路。教师应认真组织，安排重点发言，充分调动学生的学习积极性，并做好总结。

（三）软件操作演示

软件操作演示以以典型例题分析为主，并适当安排开阔思路、培养数据处理能力的综合性练习及讨论。

（四）课外作业

课外作业的选择主要基于对R基本原理的理解和R基本数据结构的掌握。习题以小题为主，平均每学时１-２道题。

（五）考试

考试以操作为主，主要考核学生对R的基本操作、基本原理、数据结构的掌握程度，以及学生数据处理能力。题型可采用填空、判断、计算、简答等方式。

平时成绩占30%，期末成绩占70%，平时成绩含课外练习和课堂纪律等。

四、本课程与其它课程的联系与分工

先修课程:

后续课程:

五、建议教材及教学参考书

［1］汤银才 主编，《R语言与统计分析》，高等教育出版社，2008年

［2］王斌会 主编，《R语言统计分析软件教程》，中国教育文化出版社，2007年